Kindergarten Gries

Im Oktober 2022 bekamen wir vom Land Kärnten das Zertifikat „Gesunde Küche“ von Gesundheitsreferentin Frau Beate Prettner überreicht.

Leitbild

Wertvolle Kinder - wertvolle Zukunft! Dies ist der Leitsatz des Kindergartens Gries. Er befindet sich im Süden der Stadt Wolfsberg und ist vom Stadionbad und der Lavanttal Arena umgeben.

Das bienenwabenförmige Haus in Holzbauweise besteht aus:

5 Gruppen mit Garderobe, Wasch- und Toilettenanlagen (je 25 Kinder, von 3-6 Jahre, 1 Pädagogin/en , 1 Assistent/ in , Kleinkindererzieherin
einer Eingangshalle (Treffpunkt für alle Gruppen z.B. Buffet)
einem großen Bewegungsraum (teilbar als Ruheraum)
flexiblen Spiel-und Funktionsbereichen innerhalb und außerhalb der Gruppe
einem Mehrzweckraum - Raum für Therapie und Sprache
einer Küche (es wird täglich frisch und saisonal gekocht und auf gesunde Ernährung geachtet)
einem weitläufigen Außengelände (das wir täglich nutzen) mit Sandlandschaft, vielen Spielgeräten und einem Weidenhäuschen
in den Sommermonaten wird auch das Stadionbad zum Abkühlen genutzt

Das pädagogische Konzept orientiert sich an den „Didaktischen Prinzipien“ sowie dem „Bundesländerübergreifenden BildungsRahmenPlan“ für elementare Bildungseinrichtungen in Österreich.

Wir schaffen spielerisch die Grundlagen zur Schulfähigkeit
Anheben des Sprachniveaus in Kleingruppen
Musikalische Früherziehung
Spezielle Turn- und Bewegungsangebote
Förderung der sozialen und emotionalen Intelligenz
Rhythmik
kreatives und bildnerisches Gestalten
„Den Wald als unser Haus“ erleben wir weiterhin mit allen Sinnen, da wir am Comenius Projektes Wald von 2013-2015 teilgenommen haben!

Die Bildungsarbeit ist durch den wiederkehrenden Jahresrhythmus - Feste und Feiern im Jahreskreislauf geprägt.

Die Lernweise des Kleinkindes ist eine höchst aktive. Erfolgreich sind daher alle Lernformen, bei denen das Kind mit allen Sinnen selbst tätig sein kann (Kinder dürfen Kinder bleiben – es sind KEINE kleinen Erwachsenen). Wissen wird im Kindergarten nicht „gelehrt“ im Sinne von „Belehrung“, sondern durch selbstständiges Tun erworben.

(SPIELEN, ARBEITEN, FORSCHEN, ERFINDEN, GESTALTEN, EXPERIMENTIEREN)

Kompetenzen (Zielsetzungen)

Gegenseitige Akzeptanz und Wertschätzung
Das Kind in der eigenen Persönlichkeit stärken
Zu sozial verantwortlichem Handeln führen
Freude am Lernen wecken und den natürlichen Wissensdrang unterstützen
Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, die zur Selbstständigkeit des Kindes führen
In den unterschiedlichen Wahrnehmungsbereichen und Sinnesbereichen fördern
Spielerisch die Grundlagen zur Schulfähigkeit schaffen
Einüben von demokratischem Verhalten
Hineinwachsen in ein partnerschaftliches Rollenverständnis
Förderung kreativer Fähigkeiten
Anheben des Sprachniveaus
Motorische Fähigkeiten festigen und erweitern
Wecken der Lern- und Leistungsbereitschaft (Aufmerksamkeits- und Gedächtnistraining)
Orientierung des Kindes in seiner Umwelt